Curso Cosmovisiones científicas y filosóficas.

Trabajo previo para la clase del lunes 17 de septiembre

Lectura asignada: "El concepto de auditorio", de Alfonso Monsalve

Uno de los propósitos del curso es el de reforzar y ganar mayor competencia argumentativa en la escritura de ensayos, en particular, para el ensayo final del curso. De ahí la importancia de estudiar algunos aspectos fundamentales de la teoría de la argumentación de Perelman y Olbretchs-Tyteca. Este es el primer texto que vamos a abordar.

Actividades previas a clase:

Hacer una lectura de estudio del texto y resolver las siguientes cuestiones:

1. Establezca la diferencia entre demostrar, convencer y persuadir.

2. Defina de manera general y en sus propias palabras el concepto de auditorio.

3. ¿Cuántas clases de auditorio presenta el autor? Caracterice lo esencial de cada una de ellas.

El concepto de auditorio en la teoría de la argumentación de Perelmann

Por Alfonso Monsalve 

En la teoría de la argumentación el concepto de auditorio juega un papel central en la medida en que el éxito de la misma depende de la adhesión del auditorio a las tesis que el orador presenta. En este texto, el autor parte desde los presupuestos de Perelmann y Olbrechts-Tyteca, para mostrar la distinción entre convencer y persuadir para luego analizar las distintas maneras de concebir a un auditorio. 

Para acceder al texto siga el link: 

http://es.scribd.com/doc/105868861/El-Concepto-de-Auditorio-Monsalve

Ética y democracia: responsabilidades para la sesión 8

Tema: El ejercicio de la autonomía, la libertad y la responsabilidad moral

Realizar una lectura de estudio del texto de Kant, Respuesta a la pregunta: ¿Qué es la Ilustración? y del texto de Nietzsche, Las tres transformaciones. 

Actividades propuestas:
1. Identifique en cada uno de los textos las partes temáticas que lo estructuran y las ideas principales que las articulan.

2. Muestre de qué manera cada uno de los textos plantea la emancipación y autonomía del ser humano, así como los obstáculos que la dificultan.

3.  ¿Qué propuesta de ciudadanía plantea cada uno de los textos? ¿Con cuál se identifica? ¿Cuál piensa que responde mejor a las necesidades de la sociedad actual? ¿Por qué?